CÓMO CONSEGUIR EXACTAMENTE LO QUE QUIERES EN LA VIDA.
UN MAPA DE CARRETERAS PARA LOS QUE QUIEREN TRIUNFAR.

¿No eres feliz en el trabajo? ¿Quieres más de la vida? ¡Ha llegado la hora de exigir tu destino!

Empieza a vivir, cada día, la vida que imaginas. Este libro te enseñará a ponerte en marcha y a conseguir lo que quieras, ya sea más tiempo, más dinero, más salud, más amor, más felicidad o más libertad.

«Sólo aquellos que pueden ver lo invisible pueden conseguir lo imposible. CREER en tu VISIÓN es la clave para crear tu propio destino.»

Gracias a este libro aprenderás a:
- Visualizar tu futuro y convertirlo en realidad.
- Conseguir todos tus sueños y objetivos manteniendo siempre a tu familia como la principal prioridad.
-Crear y ejecutar un plan vital práctico que satisfaga tus pasiones.
-Generar riqueza, prosperidad y libertad mediante un negocio propio.
-Descubrir grandes soluciones para superar el miedo, el fracaso y todo tipo de obstáculo.
-Disfrutar de más tiempo, dinero, libertad, salud, amor y felicidad.
-Aplicar el secreto del éxito en tu vida para lograr lo que quieres.
-Transformar la angustia profesional en éxito personal.

Patrick Snow es coach, escritor y conferenciante. Originario de Míchigan, se graduó en la Universidad de Montana en el año 1991. Junto con Mark Victor Hansen, Robert Allen, el doctor Wayne Dyer y Cynthia Kersey, es también autor de Wake Up… Live the Life You Love. En la actualidad vive en Seattle.

Mentalidades matemáticas proporciona estrategias y actividades prácticas para ayudar a padres y educadores a hacer ver a todos los niños y niñas, incluso a aquellos que están convencidos de que son malos en matemáticas, que pueden disfrutar y triunfar con esta materia. Jo Boaler, investigadora de Stanford, profesora de matemáticas y experta en aprendizaje, ha estudiado por qué hay tantos alumnos a los que no les gustan las matemáticas y, a menudo, abandonan esta asignatura. Ha observado a miles de estudiantes y ha indagado sobre cómo aprenden y cuáles son las formas más efectivas de liberar el potencial matemático a cualquier edad. El fruto de este completísimo trabajo es un libro único y necesario, con el que descubrirás cómo el cerebro procesa el aprendizaje de las matemáticas; cómo convertir los errores y los retos en experiencias de formación; cómo fomentar una mentalidad matemática positiva; cómo promover los itinerarios de las cada vez más demandadas carreras STEM (Ciencia tecnología y matemáticas)? y mucho más. ¡Las matemáticas tienen que ver con la creatividad! Descubre infinidad de actividades y ejercicios ilustrados con los que establecer una hoja de ruta fiable y práctica hacia el éxito matemático.

Si un sentimiento es una emoción que permanece, se afianza y define, una emoción es, a su vez, el manantial vivo del que el alma extrae sus movimientos. Estamos animados porque tenemos emociones, buenas y malas. Al mismo tiempo el alma se educa primero emocionándose y luego sintiendo y calibrando su sentir, hasta que aparece el pensamiento para filtrar a la conciencia los rasgos que definirán nuestra personalidad. Es el pensamiento, en efecto, el que alumbrado por debajo de las pulsiones emocionales, configura la idea que tenemos de nosotros mismos y de nuestro carácter. Sin el pensamiento, sin el lenguaje, no podríamos expresar lo que somos o nos gustaría ser, pero sin las emociones difícilmente podríamos alcanzar los matices que el pensar nos brinda.

El Eje Sereno parte, pues, de la premisa de que las emociones nos atraviesan para enseñamos a vivir entre virtudes y defectos, y que así como la polaridad luz-sombra nos exige, para nuestro propio beneficio, hallar un término medio entre ambas, a una emoción negativa le corresponde una positiva para que, alternando alegría y tristeza, descubramos al fin un eje, el de la serenidad, que neutraliza el exceso de la primera y evita el desánimo de la segunda. A semejanza de cómo la mácula lútea en la retina permite una visión más clara del ojo, la serenidad constituye el punto central hacia el que todas las emociones quieren ir para volver, después, de nuevo hacia la periferia de su acción.