"Pensamientos de realización" es uno de los más bellos libros de Bert Hellinger, su testamento filosófico en vida y, en cierta forma, también su fórmula no secreta para el logro del éxito y la felicidad, logros que siempre parten de una entrega sin límites a algo Más Grande, a un motor primero, a una realidad espiritual.

De hecho, los "pensamientos de realización" no nos pertenecen, no son de nuestra autoría ni de nuestra propiedad, sino que pasan a través nuestro, y es para su realización que somos tomados al servicio divino. Pero Dios, aquí, no es un ser trascendente y lejano, sino un poder creador inmanente y activo en cada uno de nosotros.

Dice el autor: «pensamos nuestra vida con él tal como él la piensa. ¿Qué pensamos con este pensamiento? Pensamos la vida, toda la vida, como la piensa Dios.»

A lo largo de estas páginas, se nos muestra como afrontar, sin más esfuerzo que el de la entrega, los temores y las preocupaciones acerca del futuro, como descubrir la sabiduría en el paso siguiente y la divinidad también en los otros, como encontrar el camino de regreso y aprender a seguir las señales, como hacer compatibles el libre albedrío y la sintonía con los movimientos del espíritu.

Ciertos problemas tienen su origen en la funesta herencia de sentimientos que se han ido asumiendo a traves de las generaciones. Raras veces los hijos se atreven a llevar una vida más feliz y plena que la de sus padres. De forma inconsciente se mantienen fieles a una tradición familiar no manifestada y que actºa furtivamente. De esta manera, los hijos repiten patrones de conducta y experimentan un destino similar al de sus padres. Esta herencia se asumirá aun cuando la familia este desmembrada o las personalidades adultas no quieran saber nada acerca de sus padres. La terapia sistemática ha encontrado un camino mediante las llamadas constelaciones familiares para poner al descubierto los vínculos y presiones familiares que continºan teniendo influencia sobre el individuo subliminalmente.

En este libro, los autores desvelan la importancia de mirar lo que sí existe y ha existido en nuestros sistemas familiares y escolares, en vez de pensar y apalancarnos en lo que no hubo o lo que fue una carencia. Esta es la pedagogía de la abundancia, la que administra lo que sí tenemos en lugar de gestionar la escasez.