Este libro abre una serie de siete libros, dedicados al "Humanismo Sanador", una disciplina que pretende devolver, al ser de humanidad, una posición sanadora en torno a diferentes aspectos que se han convertido en mecanismos de enfermedad.
El texto analiza y estudia cuestiones de flagrante actualidad en temas de salud, como la depresión, la violencia, la contaminación, el estrés y el miedo, actitudes de fondo múltiples patologías.
"Penares, Quejares y Curares..." cierra su último capítulo con el tema de la pérdida de identidad del ser, y sus diferentes repercusiones en la salud.
JOSÉ LUIS PADILLA CORRAL es licenciado en Medicina y Cirugía por la Universidad Complutense de Madrid. Es especialista en Psiquiatría del adulto y del niño, y en Geriatría. Es titulado en Medicina Tradicional China por el Instituto Nacional de Acupuntura en Taipei, Taiwán; cursos en Medicina Tradicional China en Guananmen, Beijing; por el Departamento de Acupuntura de Enfermedades metabólicas de Shanghai; por el Instituto de Acupuntura del Centro Nacional de Hanoi, Vietnam; por la Universidad de Kiung Hi, Seúl, Corea del Sur; por la Universidad de Kioto, Japón.
Ha realizado estudios sobre analgesia en la Universidad del Dolor, Osaka, Japón. Es Magíster en Acupuntura por la Universidad Complutense de Madrid.
Fundó la Sociedad Española de Médicos Acupuntores (SEMA), Madrid, España. Es fundador y coordinador de las Escuelas NEIJING en Alemania, Argentina, Brasil, Colombia, Ecuador, Estonia, Lituania, Finlandia, Francia, Italia, Méjico, Noruega, Perú, República Dominicana, Suecia, Uruguay y Venezuela, además de numerosas sedes en cada uno de estos países. Fundó y dirige en la actualidad la escuela de M.T.C. NEICHING en Madrid (España) y el Centro de Estudios y Desarrollo de la Medicina Tradicional TIAN, en Pozoamargo, Cuenca (España). Asimismo es presidente y coordina la Sociedad Hispano-Americana de Acupuntura de Beijing´84. Es miembro permanente de la Federación Mundial de Sociedades de Acupuntura y Moxibustión (WFAS), Beijing. Además fue profesor de Acupuntura en las universidades de Granada (1985), en la Escuela CEDACT de Barcelona (1987 a 1989) y Complutense de Madrid (1995 al 1998), España. Es Director de la Revista de Medicina Tradicional, con 24 años de antigüedad y 10 números anuales. Ha publicado numerosas obras, entre las que se destacan: Fisiopatología y tratamiento (1985), Medicina Tradicional China (1986), La Acupuntura en la senda de la salud (1988), Tratado Clásico de Acupuntura y Moxibustión (1990), Curso de Acupuntura (1.999), La enfermedad hoy. Tratamiento Humanista y energético (2001), Historias Clínicas (2005), Sistemas de regulación (2005) e Inspiración femenina (4 tomos) (2004 al 2008). Así hasta un total de 64 publicaciones.

ÍNDICE

MEDITACIÓN — Sobre el sanador— 7
TESTIMONIO PERSONAL: Los estudios actuales de Medicina 10
INTRODUCCIÓN AL SISTEMA HORMONAL 31
Relación del Sistema Hormonal con la MTC 40
LA DEPRESIÓN 48
Las causas de la depresión 53
Abordaje Terapéutico 59
Abordaje Energético 66
Abordaje Humanista: Cambiar el estilo de vida 72
Meditar, servir, despegarse 75
El Qigong de la Paz 79
LLAMADA ORANTE 94

MEDITACIÓN —Sobre la Violencia— 97
LA VIOLENCIA 98
La violencia inunda cualquier actitud humana 99
La violencia placentera 101
Violencia pasiva – Violencia activa 107
Actuación humanista 117
¿Cómo se gesta un cuerpo energético violento? 118
Resonadores para la indiferencia: 36E y 10IG 158 Resonadores tierra de la madera y metal: 3H – 9P 160
Módulo para regular la violencia 163
Violencia hacia uno mismo 164
Plantearse objetivos realizables 170
Tratamiento de las enfermedades auto-agresivas 171
LLAMADA ORANTE 176

MEDITACIÓN —La Contaminación— 179
LAS CONTAMINACIÓN 186
Primera clave: Propuestas basadas en Lo Divino 204
El Ayuno 211
La Oración 213
El Arte de "No-Hacer" 234
Resonadores: 37E, 39E, 39V 239 ¿Cuándo empezó el hombre a "hacer" y a dejar de "no-hacer"? 244
Posición templaria 250
LLAMADA ORANTE 252

MEDITACIÓN —El Reto— 257
EL ESTRÉS 263
El hombre necesita pocas "cosas" 265 ¿Dónde surge ese instante de presionar a las personas? 265
Respuesta Humanista 267 El arte de la flexibilidad y de situarse en el tiempo 268
La situación de la mujer en el planeta 275
Te voy a dar ideas 280 La condición natural del ser es la hipo-actividad 292
La cuestión de las necesidades 298
"Disponerse a" 303
El empleo del verbo 304

EL MIEDO 313 El mejor antídoto contra el miedo es no tener miedo 314 Cualquier cosa puede producir miedo 315
Cuando el hombre hace demasiadas cosas por miedo,
pierde su identidad 317
Miedo = Debilidad del Agua 317
El temor de Dios 319
La autenticidad 323
El miedo a la muerte 332
Suplantación de otras historias 338
Respuesta Energética 340 Resonadores canal de V:
Ben Shen, Shu, Hua Tuo y Wei Yang (39V) 341
LLAMADA ORANTE 344

SOBRE EL AUTOR 348

Lo que de verdad importa no ofrece una receta para la felicidad, aunque enseña a los lectores a ser más felices. Tampoco es un libro de aforismos, aunque los contiene en abundancia. Ni una obra de humor, aunque arrancará muchas carcajadas. Lo que de verdad importa es un viaje inteligente y provocador por las grandes preguntas de la vida, que recurre a la sabiduría de pensadores de todo tipo para ayudarnos a comprendernos mejor. Platón y Saint-Exupéry, Wittgenstein y Lewis Carroll, Freud y Descartes, Winnie the Pooh y Vladimir Nabokov, por mencionar solo unos cuantos, se reúnen en este libro para responder preguntas tan provocadoras como inesperadas: ¿Qué tienen en común Matrix y el País de las Maravillas? ¿Perdemos el tiempo cuando perdemos el tiempo? ¿Tenía razón Heráclito cuando dijo que el carácter de un hombre es su destino?

Un serio intento de ofrecer un libro divertido sobre las cosas que de verdad importan, que cambiará nuestra perspectiva de casi todo.

He aquí la asombrosa trayectoria de cinco pacientes que superaron enormes traumas y salieron de ellos fortalecidos, como auténticos héroes. Con el don narrativo de una novelista, la psicoterapeuta Catherine Gildiner nos habla con detalle de sus luchas y del camino hacia la recuperación, así como de su propio aprendizaje y evolución como terapeuta.
Los cinco casos son: un músico muy admirado y a la vez solitario que sufría una disfunción sexual; una joven cuyo padre los abandonó a ella y a sus hermanos en una cabaña en mitad de un bosque; un indígena que había soportado circunstancias terriblemente traumáticas en una escuela residencial; una joven a la que los abusos sufridos en la infancia le habían creado un grave trastorno de personalidad, y una glamurosa profesional adicta al trabajo a la que, de niña, su madre saludaba cada mañana con un «Buenos días, monstruo».
Cada paciente acude a la doctora Gildiner para resolver un problema inmediato pero, poco a poco, descubre que el origen de su sufrimiento lleva mucho tiempo enterrado. Enfrentarse a esa realidad les exigirá autorreflexión, valentía, estoicismo, perseverancia y el perdón en su inquebrantable determinación por afrontar la verdad.

Jascha Heifitz, el gran violinista, decía que él no habría podido progresar practicando muchas horas al día. Lo hacía sólo durante unas pocas horas, con descansos constantes. Su objetivo no era practicar repetitivamente, sino de forma consciente.

ELEMENTOS DE APRENDIZAJE está dirigido a "enseñar a aprender", basándose en la atención y en el control de la acción para saber practicar con inteligencia, lo que es un arte en sí mismo. Aprender no se basa ni en la práctica en sí ni en formulaciones mecánicas, sino en cómo se piensa y en la comprensión correcta de lo que se está realizando.

A ello esta dirigida la presente obra, en la que Theodore Dimon, experto en técnica Alexander, describe los principios que pueden ayudar tanto a niños como a adultos a sobreponerse a las dificultades de hábitos en el aprendizaje, a veces, incluso dañinos; y a conseguir abordar la práctica de una actividad, más que con la persistencia, con la conciencia y el control mental.

Su lectura puede ser de gran ayuda a alumnos, padres y profesores, porque aborda el problema de la adquisición de habilidades de una forma nueva, que no está basada en el principio de hacer, sino en la conciencia y en la atención sobre uno mismo.

Como nos demuestra Dimon, basado en su dilatada experiencia, la recompensa está al alcance de todos.

THEODORE DIMON es director del Instituto Dimon de Nueva York. En 1983 se especializó en la técnica Alexander en el Centro de Enseñanza Constructiva, de Londres. Es máster y doctor en Educación por la Universidad de Harvard y director fundador de la Sociedad Americana de Técnica Alexander. Durante los últimos catorce años ha sido presidente de los Archivos de Técnica Alexander, una organización no lucrativa que promociona investigación y becas relacionadas con la técnica. Dimon es autor de "The undivided self" y "Anatomy of the Moving body".